Без учреждений дополнительного образования невозможно представить досуг юных аксайчан. Более 1800 человек из них охвачены учреждениями дополнительного образования. Ни для кого не секрет, что районный Центр дополнительного образования детей, который находится в Аксае и действует более 42 лет, является в своей сфере ведущим. По итогам 2009 – 2010 учебного года РЦДОД занял I место среди учреждений дополнительного образования Аксайского района. Об уникальной созданной здесь воспитательной системе и состоялся наш разговор с директором РЦДОД Валерием Алексеевичем Омельченко.
– Какими, с вашей точки зрения, качествами должен обладать педагог, чтобы сегодня успешно работать в системе дополнительного образования?
– Скажу откровенно: каждый педагог РЦДОД уникален как мастер и творец той особой атмосферы, в которой раскрываются таланты наших детей. Только человек, бесконечно влюбленный в свое дело, посвятивший свою жизнь детям, может найти достойное место в педагогике. В последние годы система дополнительного образования, можно со всей уверенностью сказать, переживает свое второе рождение. Инновационная деятельность районного Центра дополнительного образования детей – это не просто отвечающие требованиям сегодняшнего времени и предстоящим перспективам красивые слова, а реальные дела, эффективные методические разработки и их реальное внедрение в работу педагогов для того, чтобы наши дети могли найти достойное место в этом мире.
– В стенах РЦДОД буквально на каждом шагу можно услышать магическое слово «творчество»…
– А разве может быть иначе, если вы там, где дети находят своих наставников, друзей, педагогов, получают возможность развивать свои творческие способности. Замечу, что и воспитательная система РЦДОД называется «Восхождение к истокам нравственности и творчества». Именно эти слова очень точно отражают ту цель в воспитании подрастающего поколения, которую ставят перед собой наши педагоги, реализующие уникальную систему воспитания.
– Хотелось бы побольше узнать о «Школе раннего развития», действующей в подростковых клубах РЦДОД по месту жительства «Надежда и «Родник»…
– По просьбе родителей, мы открыли по несколько групп «Школы раннего развития» и в том, и в другом клубе. Здесь дети не только познают основы счета, чтения, письма, развивают свою речь, мышление, учатся взаимодействовать друг с другом в коллективе, работать самостоятельно и в группе. Еженедельно с ними проводит занятия педагог-логопед. И все это – на бесплатной основе. Таким образом столь востребованными услугами дополнительного образования мы охватываем детей дошкольного возраста из тех социальных слоев населения, которым нужна особая помощь и поддержка нашего государства.
– 140 объединений для детей и подростков работает на базе РЦДОД, где реализуется более 60 педагогических программ. Какие их основные направления?
– Всего направлений пять: физкультурно-спортивное, туристско-краеведческое, художественно-эстетическое, социально-педагогическое и военно-патриотическое. А строятся они на трех китах – трех задачах: воспитание, развитие, обучение, которые и решают наши педагоги, исходя из социального заказа общества. Так мы создаем благоприятную среду для формирования в наших детях образованности, стремления правильно осознавать свои поступки и выстраивать свое поведение, ту среду, которая помогает маленьким аксайчанам постоянно стремиться к духовному совершенствованию.
– О деятельности детских объединений, действующих в РЦДОД, неоднократно рассказывала наша газета. Что же все-таки привлекает юных аксайчан в детские объединения?
– Общение с близкими по духу, неравнодушными людьми. Идея детских объединений не нова, как и необходимость формирования в подрастающем поколении духа коллективизма. Говорят же: все новое – это хорошо забытое старое. Содержание и методы воспитательной работы в детских творческих объединениях оказывают значимое влияние на развитие в детях социально значимых качеств. Проникаясь духом коллективизма, они учатся работать в команде, осознавать себя не только как уникальную личность, но и как часть общества, а значит, и государства в целом.
– Воспитанники РЦДОД активно участвуют в различных социально значимых акциях и начинаниях. Кто чаще всего становится их инициаторами: взрослые или дети?
– Дети. И мы, педагоги, очень гордимся этим фактом. Именно в нем – один из главных показателей эффективности работы РЦДОД. Вот, например, накануне Нового года и в дни новогодне-рождественских каникул наши дети проводят акции помощи своим сверстникам, находящимся в трудных жизненных условиях. И это прекрасно! Ребенок, хоть раз поучаствовавший в подобной акции, поверьте, никогда не забудет об этом. А значит, такие слова, как «добро», «милосердие», «сострадание» не будут и в будущем для него пустым звуком.
К записи "Восхождение к истокам" пока нет комментариев