В течение трех недель, начиная с 26 июля по 10 августа, более семи тысяч выборщиков по всей области отбирали тех, кто, по их мнению, достоин представлять кандидатов в думский корпус VI созыва от партии «Единая Россия» и «Общероссийского народного фронта» (ОНФ), созданного по инициативе лидера Партии и «Народного фронта», Председателя Правительства РФ Владимира Путина.

Мы уже сообщали читателям нашей газеты о ходе и итогах предварительного народного голосования (см. №162-166 от 06.08.2011 г., № 178 от 24.08.2011 г.), называли имена 20 лидеров из 116 участников праймериз. Среди участников предварительного народного голосования на Дону было немало известных лиц, и они по праву вошли в число лидеров праймериз: Губернатор Ростовской области Василий Голубев, депутаты Государственной Думы ФС РФ Ольга Борзова, Владимир Плигин, Зоя Степанова, Евгений Туголуков и другие. По результатам праймериз среди лидеров, наряду с известными, уже зарекомендовавшими себя зрелыми политиками, появились и новые имена – Светлана Бойко, Александр Каминский, Сергей Кислов, Лариса Тутова и другие. Сегодня, уважаемые читатели, мы представляем вам бригадира шахтеров-проходчиков Александра Каминского (3 место по итогам праймериз) и директора Песчанокопской средней школы № 1 Ларису Тутову (13 место).


Премьер-министр РФ, Председатель партии «Единая Россия» Владимир Путин:
Выдвижение новых людей… обсуждение и предварительное голосование нужно сделать нормой для всех партий. Нужно внести соответствующие нормы в действующее законодательство. Это было бы интересно и способствовало бы развитию политической жизни в стране. Было бы целесообразно праймериз проводить не только при выборах в Госдуму, но и в заксобрания, и в муниципалитетах.

ИА «Интерфакс».

Каминский Александр Викторович

Работает бригадиром шахтеров-проходчиков ОАО «Донуголь». Подземный проходчик 5 разряда. Родился 18 ноября 1957 года в п. Лиховской, Ростовской области. Образование высшее, Новочеркасский политехнический институт (диплом с отличием).

Основные этапы трудового пути: 1975 – 1977 гг. – служба в рядах Вооруженных Сил. 28 лет трудится на шахтах Восточного Донбасса. Начинал трудовую деятельность в объединении «Ростовуголь» на шахте «Майская», затем работал на шахтах «Обуховская», «Глубокая», «ШСУ-3», «Дальняя». Прошел путь от низших инженерно-технических должностей до заместителя главного инженера и заместителя директора по капитальному строительству.

Сегодня трудится в объединении «Донуголь» бригадиром проходчиков. Беспартийный.

Основные предложения в «Народную Программу»:

  • Достойная зарплата и повышение качества жизни людей труда, в том числе работников угледобывающей промышленности.
  • Повышение престижа рабочих профессий и инженерных специальностей.
  • Переселение шахтеров из ветхого жилья.
  • Создание новых рабочих мест для бывших шахтеров.
  • Создание специальных программ по восстановлению экологии шахтерских

    Тутова Лариса Николаевна

    Работает директором Песчанокопской средней школы №1 имени Г.В. Алисова. Родилась 18 октября 1969 года в с. Песчанокопском, Ростовской области. Образование высшее, Ростовский государственный педагогический институт.

    Основные этапы трудового пути: 1991 – 2010 гг. – учитель истории и обществознания. 2010 – 2011 гг. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе. С июля 2011 года – директор Песчанокопской средней школы № 1.

    Замужем, двое детей. Беспартийная.

    Победитель районного конкурса «Самый классный классный!», призер конкурса «Сердце отдаю детям», победитель национального проекта «Образование» в номинации «Лучший учитель» (2009 г.), призер районного конкурса по ИКТ (2010 г.), победитель конкурса «Учитель года Дона – 2011».

    Основные предложения в «Народную Программу»:

    • Увеличить детские пособия.
    • Сохранить малокомплектные школы.
    • Повысить заработную плату учителям и воспитателям.
    • Сделать труд педагога престижным.
    • Помощь семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.
    • Профилактика детских правонарушений.
    • Поддержка одаренных и талантливых детей.

    Советуем прочитать